domingo, 25 de septiembre de 2022
jueves, 22 de septiembre de 2022
Artículo de opinión
Rechazo de estudiantes con los énfasis del
Colegio La Palestina I.E.D
El proyecto de grado que tenemos como propuesta está enfocado en el Colegio La Palestina IED, tomando las actividades didácticas e innovadoras allí realizadas. La institución nos presenta dos caminos de énfasis a escoger los cuales son biotecnología y comunicación y tecnología. En comunicación y tecnología presenta a los estudiantes la enseñanza de producción escrita, audiovisuales y publicidad aplicados a diferentes ámbitos; por otro lado, biotecnología está enfocado mayormente en el aprendizaje de distintos conocimientos acerca de biología y formas de aplicación de esta misma a la vida cotidiana o agropecuaria. Gracias a esto podemos encontrar diferentes opiniones encontradas en los estudiantes y no solo en conflicto con los énfasis si no con su ambiente de estudio o con los propios docentes, no logran solucionar estos choques que llegan a tener, esto teniendo repercusiones en sus estudios o en su entorno social.
Así que en el colegio La Palestina IED nos encargamos de preguntar a varios estudiantes de los distintos grados desde grado noveno hasta grado undécimo acerca de esto. Algunos destacaban lo acogedor y confortable del colegio, mientras tanto una gran mayoría coincidía en que lo mejor de todo eran las relaciones sociales que mantenían con sus compañeros, a pesar de todo también unos cuantos decían que el entorno académico en el que se encontraban no era del todo de su agrado y comentaban también que no era claro cual énfasis es el mejor, otros optaban por medidas mas drásticas y pensaban en la posibilidad de retirarse del colegio ,ya sea por la dificultad académica o por no sentirse a gusto con las opciones que presentan en la institución.
Pero entre todas las opiniones encontradas nos planteamos la pregunta de por que hay tantas opiniones negativas o desfavorables en especial en contra de los énfasis, con un poco de investigación logramos encontrar una respuesta a esto, la cual fue: Que los estudiantes no se les da una guía u orientación acerca de los énfasis dejando sin resolver muchas inquietudes o creando otras nuevas e incluso derivando a generar cosas que no son ciertas o trastornan la realidad de lo que se enseña en los énfasis, esto también generando desinterés y quedando con una mala imagen del colegio. Una solución optima para la solución de estas dudas presentadas por los estudiantes seria la instrucción y guía, acerca de los énfasis a estudiantes de grado noveno para que logren tomar una idea inicial acerca de que énfasis tomar como elección acomodándose a la idea de temas y cosas que más les atraigan respectivamente. Ya que no se tiene una ayuda apropiada que de una orientación o resuelva las dudas a los estudiantes que no tienen noción acerca de los énfasis, peor aún la información que pueden suministrar los otros estudiantes puede llegar a ser errónea o poco concisa. Tomando en cuenta todo lo que mencionamos en este articulo podemos concluir: la poca información con la que cuentan lo estudiantes que aun no inician su proceso con los énfasis que ofrece el colegio y que los estudiantes de último año también pueden encontrarse inconformes con sus procesos académicos por no haber tenido una orientación clara en el momento de decidir. Por tanto, para evitar futuros disgustos o inconformidades se debería de llevar a acabo un proceso de orientación para solventar estas dudas que se puedan presentar.
